全国职业教育先进单位
国家职业教育改革发展示范学校
全国技工院校一体化课程教学改革学校
院内新闻
院内新闻
  • 31
    2025-03
    爱绿护绿齐动手,共展校园绿美画卷
    ——总务处开展“爱绿·护绿”志愿活动春意渐浓,草木萌发。3月27日下午,学院体育场西侧绿化带旁,一群刚刚下课的学生围绕在总务处工作人员和园林师傅旁边,聚精会神的聆听一堂别开生面的“课程”。这一幕发生在由学院总务处牵头,组织物业公司及2024秋西点一班学生,共同发起的2025年植树节暨校园“爱绿·护绿
  • 28
    2025-03
    “国旗下的思政课”技能逐梦路,报国赤子心
    学院第四次主题升旗仪式3 月 24 日,安徽芜湖技师学院举办 “国旗下的思政课”——技能逐梦路,报国赤子心第四次主题升旗仪式。本次活动旨在强化学生思想政治教育,激发青年学子的爱国热情与使命担当。清晨,国旗护卫队迈着整齐有力的步伐护送国旗入场。在庄严的国歌声中,五星红旗冉冉升起,全体师生庄严肃立,
  • 26
    2025-03
    铸技能报国志 展育才新风采
    ——我院(校)共8名学生学生荣获国家奖学金 近日,安徽芜湖技师学院(芜湖汽车工程学校)8名学生被教育部、人力资源和社会保障部联合表彰,获得了2023-2024年中等职业教育国家奖学金。自2019年以来,我院(校)近50多名学生获得此项殊荣,彰显了我院(校)“技能成才 强国有我”的育人成效。立足新起点,我院(校)将
  • 26
    2025-03
    安徽省人社厅专家组来我院开展“双高计划”项目中期评估工作
    为确保“双高计划”项目保质、保量、按时推进,3月20日,安徽省职业技术培训协会执行会长张卫东率队来我院开展“双高计划”高水平技师学院项目中期评估工作。评审专家组一行通过实地访查、听取汇报、翻阅资料等形式,对学院“高水平技师学院”建设项目的主要举措、建设成效、进展情况进行了全面评估。评审组肯定了学院在双高
  • 19
    2025-03
    芜湖技师学院纪委:组织中层以上干部观看警示教育片《警钟Ⅲ》
    为推动全面从严治党向纵深发展,教育引导党员干部牢固树立纪律规矩意识,充分发挥典型案例警示教育作用,3月12日下午,芜湖技师学院纪委组织全院中层以上干部集中观看了市纪委监委摄制的警示教育片《警钟Ⅲ——缺失的敬畏》。警示教育片选取了芜湖市10个违纪违法典型案例,通过一个个鲜活的案例,迷失初心、背离使命的过程,
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    2025-03
    安全检查工作组来校开展安全大检查
    根据市人社局《关于开展安全隐患排查整治工作的通知》及省厅相关会议精神要求。3月11日下午,市局职建科会同市应急局、消防救援大队一行4人来我校开展安全工作检查。学院党委委员、副院长颜宏滨及相关职能部门参加汇报并陪同检查。学院党委书记张军对检查组表示欢迎,并简要介绍了学院开学以来的基本情况。他指出,学院始终
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    2025-03
    筑梦助学有成效,民生实事获好评——我校2024年民生实事学生资助工作获得“优秀”评价
    为全面贯彻落实国家学生资助政策,进一步规范全市民生实事学生资助工作,提升工作能效,芜湖市教育局对全市各高中阶段学校的学生资助工作进行了全面评价。评审组对照《芜湖市学生资助绩效考核评价指标体系(高中阶段学校)》,通过查阅资料、审查系统、电话回访等多种方式,在组织保障、过程管理、资金规范、资
  • 11
    2025-03
    民政部联合安徽省民政厅在皖江基地成功举办《老年人能力评估规范》国家标准培训班
    为深入贯彻落实党中央、国务院关于加快养老服务人才队伍建设的决策部署,提升安徽省老年人能力评估人员的技能水平,方便老年人享受社会保障和国家补贴政策。近期,民政部社会福利中心联合安徽省民政厅在皖江基地成功举办了四期《老年人能力评估规范》国家标准培训班,来自省内各市县民政局养老服务管理人员、养老机构和评估
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    2025-03
    “忆红色初心,践古镇志愿”|我院西河古镇之旅圆满结束
    3月6日,院团委组织各系学生代表到西河古镇开展一场爱国学习教育与志愿清洁研学活动,我院84名学生满怀热忱地参与其中,在活动中开启了一段传承红色基因、发扬雷锋精神的精彩旅程。活动当天,阳光明媚,同学们到达西河古镇后,首先参观了新四军第三支队在西河纪念馆,共同追寻红色记忆。纪念馆内陈列的大量文物、图片和资料
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    2025-03
    全民反诈 你我共建
    为切实提高师生防诈骗意识,学院以党建为引领,创新构建“党建+反诈”工作模式,整合资源、精准施策、全民参与,打造具有特色的反诈防控体系。一、红色引擎驱动,构建反诈同心圆依托学院“智慧校园”、“技师学院团匠”平台,组建由20名教职工、50名志愿者组成的“反诈先锋队”。创新“三单工作法”:通过师生需求“点单”、