发现同行的微光——我院开展人际交往主题团体心理辅导活动

为进一步加强学院心理健康教育工作，提升学生人际交往与沟通适应能力，帮助学生掌握人际交往技巧、缓解人际交往困扰，培育积极健康的同伴关系，我院于10月14日组织开展“发现同行的微光”主题团体心理辅导活动。

本次团体辅导以马斯洛需要层次理论、舒茨人际关系三维理论为支撑，围绕增进成员相互了解、提升人际沟通能力、学习人际交往技巧三大目标，设计并实施系列活动。活动前期明确团体规范，确保活动安全有序开展。

活动过程中，现场氛围积极融洽。热身游戏“解开人际千千结”中，各小组协同配合，通过肢体协作解开交织绳结，完成破冰，并体会人际相处中配合与包容的重要性。“滚雪球”环节，同学们以动植物为喻进行自我介绍，在倾听与赞美中增进了解，并将同伴闪光点写在便利贴上互赠，有效拉近彼此距离。“一路有你”绑脚同行环节，同学们两两配合、协同前行，切实感受信任与协作的力量。各环节结束后，同学们积极分享感悟，交流活动思考与收获。

活动尾声，总结主题尊重、倾听与信任是良好人际关系的重要基础，鼓励同学们将活动中学到的交往技巧运用于日常学习生活，真诚待人，建立良好的同伴关系。

本次活动以体验式游戏为载体，将心理健康教育融入互动实践，不仅增进了同学间的相互了解，提升了人际沟通能力，也促进了人际交往技巧的共同学习。学院将继续开展形式多样的心理健康教育活动，助力学生全面健康成长。

（文：王菲  图：周婷  初审：张琳  审核：汪志成、魏颖）