工学结合，让学生拥有“双重身份”---汽车4S店开进校园

汽车4S店开进校园、在校学生拥有“双身份”……新学期伊始，芜湖技师学院有关教学和人才培养模式改革引人关注，记者近日就此前往该校进行采访。

    汽车4S店开进校园

    芜湖技师学院新校区位于芜湖县县城，记者赶到时，发现学校一侧临马路的一幢大楼内，一家新开的汽车4S店正在忙着装修。工人师傅们说，等装潢、设施安装结束，很快就会开业。

    该学院院长方院生说，汽车4S店开进校园，在芜湖职业学校中还是第一次，在全省职业学校中也很少见。这是学校探索教学和人才培养模式改革的产物。

    他说，这家4S店是学校与本市一家大型汽车企业合作开办的，学校除了提供汽车4S店的用房，其它方面主要由合作方提供。校园4S店不仅用于教学实训，还作为经营实体，面向社会营业，除进行汽车销售外，还提供维修、配件销售、售后服务和技术信息反馈等。4S店开进校园的意义在于，作为学校与汽车有关的多个专业提供实训基地，今后学校的汽车及相关专业的学生可以在店内“真刀真枪”地实习，这种“前店后校”的办学新模式，可充分实现资源共享，使该校汽车及相关专业特色更加彰显。

    学校的老师告诉记者，伴随着近些年我国汽车行业的高速发展，我市汽车的增长速度也不断加快，汽车保有量不断刷新，这就给我市的后期汽车服务市场带来了无限的商机，各大4S汽车专业服务店和各一类、二类、三类汽车服务修理企业也日益增多。汽车方面的技能人才出现了很大的缺口，培养高素质多技能的人才也就成了职业学校的使命。学校与企业合作开办汽车4S店，这种零距离的“实践与书本”相结合的教学方式，为汽车企业培养人才节省了时间，也解决了职业学校出来的学生与社会脱节的弊病。

    学校负责人说，学校与企业合作开办4S店，得到了芜湖县政府的大力支持。为了提升芜湖县的汽车营销市场和汽车售后服务的层次，支持芜湖技师学院更方便地开展校企合作，县政府批准在学校旁边设立汽车4S店“一条街”，将引进6至7家汽车4S店，给该校汽车及相关专业的学生提供更好的实习实训环境。方院生说，这个汽车4S店“一条街”建成后，将为芜湖技师学院培养高素质的汽车专业人才，提供更多的教学实践资源，学校就近与汽车4S店开展合作，不仅可以为学生创造更好的实践岗位和机会，而且也可为4S店输送更多的优秀毕业生。

    记者还了解到，学校已经在谋划一项新的合作办学项目，学校提供场地与企业合作开办驾训学校，面向社会，同时培训和服务学生。

    在校学生拥有“双重身份”

    记者在芜湖技师学院采访时，正遇上芜湖双鹤药业的老总来学校洽谈合作办学的事宜。双鹤药业的老总说，他们对芜湖技师学院的工学结合办学模式很感兴趣。

    芜湖技师学院这些年来不断改革教学和人才培养模式，近两年来，与企业合作，探索实施“工学结合”的新模式，让学生拥有既是学校学生，又是企业员工的“双重身份”。

    学院有关负责人告诉记者，“工学结合”让学生拥有“双重身份”，这种校企合作的培养方式，保障了学生的就业——学生可直接进入企业就业；培养了企业所需的人才，真正实现了学生、学校、企业三方共赢。实施“工学结合”的培养模式，学校与合作的企业积极互动，把课堂与车间有机地联系起来。与其他学校到了高三才下企业实习不同，该校高一学生就开始多次下企业见习或实习，了解企业管理方式，熟悉企业文化氛围。合作企业派高级管理人员和技术人员到校为学生讲课，与学校共同设置课程。另外企业还在学校设立有关奖助基金，学生到企业实践还可以得到企业给予的相应报酬等。

    记者还了解到，学校与企业合作，还让企业招入的员工拥有“双重身份”，他既是企业的员工，也是学校的学生。企业可以根据工作和岗位的需要，组织新员工工余时间进行系统的专业理论学习，技师学院派出专业教师进驻企业授课，方便企业职工业余学习；企业也可根据不同季节的生产任务轻重情况，组织员工到学校进行上课等。由于“工学结合”不影响企业工人工作、工资和福利，大大调动了企业员工的学习热情。

    方院生说，学校推行“工学结合”，一方面是为了解决职业教育脱离现实的困境，另一方面也是为了体现学校的社会责任。“工学结合”为学生提供符合他们人生发展需要的教育资源，不仅使他们拥有一份好的工作，更让他们获得“人生发展的动力”。

    他说，通过工学结合使学生能真正体会到“学校人”和“社会人”的区别；品尝到在“从学生到员工、从员工到学生”身份转变中的酸甜苦辣，明白每挣一分钱都必须付出劳动，理解父母含辛茹苦培养自己的良苦用心，更加珍惜学习时光；在工学结合中更能体会到吃苦、忍耐、纪律和责任的内涵；通过工学结合，学生可以积累更丰富的就业经验，为以后就业打下更扎实的心理基础